Bewertung Psychologische Praxis M.T. Schacher Mehri

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Hiermit versichere ich, dass diese Unternehmensbewertung auf meiner persönlichen Erfahrung basiert. Das Verfassen von Bewertungen, welche nicht der Wahrheit entsprechen, ist nicht zulässig. Des Weiteren stehe ich nicht im Arbeitsverhältnis mit dem bewerteten Unternehmen. Ich akzeptiere die AGB.

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Die Konsumentenbewertung für Psychologische Praxis M.T. Schacher Mehri in Rebweg 4, 8302 Kloten wird durchgeführt durch HELP Media AG, Zürich. Konsumentenbewertung.ch ist das Bewertungssystem von HELP.CH ®. Konsumenten können auf Help.ch und im HELP-Netzwerk Firmen mit einer Note von 1 (niedrig) bis 6 (hoch) bewerten und zusätzlich Kommentare und Tipps für zukünftige Kunden hinterlassen. Unternehmen können sich so durch gute Bewertungen positionieren und Konsumenten profitieren von den Erfahrungsberichten anderer.

Über Psychologische Praxis M.T. Schacher Mehri

Schüler und Erwachsene müssen zunehmend grosse Mengen von Lernstoff verarbeiten. Misserfolg in der Schule und bei Ausbildungen jeder Art ist nicht immer eine Folge unzureichender Eignung oder mangelnder Intelligenz. Häufig sind mangelnde oder unzweckmässige Lernmethoden und Arbeitstechniken, Wahrnehmungsprobleme oder persönliche Lernschwierigkeiten die Ursache. Trotz des zum Teil grossen zeitlichen Aufwandes kann oft das Gelernte an Prüfungen nicht angewendet und wiedergegeben werden. Die Folgen sind: schlechte Noten, Schulmüdigkeit, Resignation, Minderwertigkeitsgefühle, psychische und körperliche Sekundärsymptome (Unkonzentriertheit, Kopfweh, Schlafstörungen, auffälliges Verhalten, usw.)

Die moderne Lernpsychologie bietet Methoden an, wie jeder Lernstoff rationell und mit hoher Behaltensquote verarbeitet werden kann. Kenntnis und Anwendung von Lernmethoden und Arbeitstechniken sind aber nur e i n e Voraussetzung für den Lernerfolg. Sie ersetzen Intelligenz und Motivation nicht, sind aber geeignet, diese optimal zu nutzen und den Lernerfolg zu steigern.

'Lernen lernen’ will Anregungen und Techniken bieten, mit denen man müheloser lernen, besser behalten und das Gelernte in Prüfungssituationen leichter abrufen kann. Dabei wende ich allgemeine Konzepte der modernen Lernpsychologie und von mir eigens entwickelte Techniken an, die sich auch in „schwierigen“ Lernsituationen bewährt haben.

Wo immer möglich, arbeiten wir anhand des aktuellen Lernstoffes; es handelt sich dabei jedoch nicht um Nachhilfeunterricht.